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  • 线上研讨同期声 时空握手促成长 ---玄家楼小学参加山东省基于数学文化的小学数学课堂研讨会

      4月2日,夏张镇玄家楼小学全体数学老师继续参加“山东省基于数学文化的小学数学课堂研讨会”。专家教师一堂堂精彩的课堂,呈现出一系列较为科学的、便于操作的、富有探索性的实践研究,让参加培训的老师们大饱眼福,受益匪浅。

      专家老师的课堂非常自然生动,以学生为中心,让学生成为课堂真正的主人。学生生动的课堂学习能力体现了老师的引导成效。

      会后,大家针对专家老师们的堂课开展评课研讨。老师们积极参与,踊跃发言,把自己的启发和感想与大家分享和交流,这是一种极好的状态,有交流就会有思维与思维的碰撞,就会有进步的空间!

      数学文化博大精深,体现出它独有的艺术魅力。对知识的理解学习,引领学生经历从生活到数学的抽象、建模的过程,提高解决问题的能力。当然,要给学生一杯水,教师首先得有一桶水,这需要教师自身丰富数学知识,建构知识体系,有效融合数学与生活,才能在实践中引导学生对数学文化、对数学学习的积淀。数学文化的渗透,让学生印象更深刻,我们相信,只要放给学生展示的舞台,学生就会绽放出迷人的精彩。

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