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  • 相约线上,守望成长——泰安英雄山中学高二英语组线上教学掠影

      自线上教学工作实施以来,泰安英雄山中学高二英语组严格按照上级及学校的要求与安排,认真组织,积极探索,保证教学质量。:

      未雨绸缪,为学生准备好线上教学最重要的纸质学习材料。在上级下达线上教学的通知之前,高二英语组就通过集体备课课做好了两周的课时进度储备,提前印制好了学案及综合试题。此外,我们与图书馆联系,提前把本学期所有的教材教辅资料,通通发给学生。所以,当突然接到学生回家进行线上教学的通知时,高二英语组已经给学生备好了近三周的纸质学习材料,这是线上教学重要的物质基础,更是线上教学效果重要的保证。

      以教研促教学,发挥集体的智慧来保证线上教学的有效性线上。教学期间继续进行每周的公开课及一课一研教研活动。老师们合理分工,积极整理准备教学素材,认真钻研课程标准和单元整体备课,积极探索线上教学的妙招好法并相互交流分享,精心编制学案和课时作业,并把下一周的教学学案及课时作业提前一周备出来,发给学生家长,以便家长们提前把纸质材料给学生打印准备好,这样就使学生学习的基本知识和基本训练得到了保证。

      说一千道一万,学生学习是关键。我们老师准备得再充分,学生的学习失控的话,一切都是零!所以,在集体备课时,我们把如何抓学生有效学习作为重中之重。

      (1)准时,全时且保证学生全员参加的上好每节课。我们严格按照课程表,至少提前五分钟候课,候课期间,督促各组长清点听课人数,发现缺课学生,及时和班主任联系,首先确保学生全员听课。

      (2)课上采取多样互动模式,确保学生认真听课。在上课过程中,利用连麦和互动面板来进行互动。特别是后者,非常方便。例如,就一个知识点,提出一个拓展性问题,随时点名某个同学,让他回答。几个训练题,让学生做的同时,点名几个学生让其在互动面板上呈现答案。如不回答,则说明该同学没有认真听课。老师则相应给予提醒。若经常出现这种情况,就及时和班主任反映,班主任再和学生或家长联系。这样就会使大部分学生自觉认真听课。因为任何一个有自尊心的学生都不愿意被抓包。

      (3)利用微信作业提交小程序,保证学生必须的训练巩固。微信作业提交小程序,要比钉钉上的家校本更好用。特别适合与英语作业的布置。只要我们建好群。设定和答题卡,学生一提交完,学生得分排名,正答率,没完成名单等所需信息都会呈现出来。并且和学生互动也很方便。这样,学情就会得到及时的掌握和反馈。

      通过奥林匹克英语作文大赛及英语词汇大赛等形式,激发学生学习英语的兴趣和锻炼个人英语运用能力并为高三综合素质评价招生及强基计划积累条件。奥林匹克英语作文大赛,作为学科特长的凭证,在综合素质评价招生的很多院校的初审中,都作为一个重要条件之一。高二英语组利用学生线上学习期间,发动学生参加了第28届大赛。清明节期间与天学网合作,举行了词汇大赛,大大激发学生学习英语的兴趣和动力。

      在整个线上教学期间,高二英语组的全体教师精诚团结,通力合作,云端共研,在线交流,让资源共享值最大化,努力实现高效扎实的英语教学。

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