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  • “云”教研,“乐”教学---泰安英雄山中学高一级部英语组线上教学纪实

      每周按时组织集体备课,在集体备课中主要统一进度,根据实际情况,制定下周切实可行的计划,每位老师在集体备课中也把好的做法、资料进行交流。期间,进行了三次中心执教课:程晓晗老师执教必修二Unit5 Reading and writing,让学生在阅读的基础上学会利用修辞写作;针对学生完型填空做题困难的情况下,王成奎老师以中考题型到高考题型为基础,从心理学的角度到课程标准的要求,深度剖析了各类题型,师生都受益匪浅;本周靳岳红老师中心执教课,主要以十年高考题为背景,以近两年新高考一卷为主要依据,分析了阅读理解的题型及答题策略。

      为了激发学生们的学习兴趣,英语组老师群策群力采用各种各样的办法,和慧慧老师购置了与电脑相连的写字板;田乐老师和周宇婧老师用iPad与电脑相连,在备忘录或者PPT上书写板书,大大提高了课堂效率;王一凡老师教会了大家用点名软件。组内所有老师精心备课,上好每一堂课,备课时既兼顾了教学内容,又适当增加了让学生感兴趣的时事话题。

      与学生的互动方式: 1.使用互动面板做填空题;2. 使用语音电话和连麦回答问题;3.学生使用拍照的方式分享造句等题目的答案;4.使用点名软件增强趣味感;5.课前一支歌。

      作业的批阅方式:1.客观题用微信小程序“每日交作业”,利用晚自习进行专项训练,如听力训练,阅读理解训练,完形填空训练,以上都是限时训练,老师布置作业时先设置答题卡,打开学生的答题卡,一目了然地掌握学生的出错情况; 2.通过钉钉“家校本”、微信小程序“每日交作业”发布作业任务,在规定时间内收齐,做好学生线下作业的批改,及时了解学生新课预习、学案及训练题的落实情况。

      对优秀作业通过“评选为优秀作业”进行公布,给学生点赞进行鼓励。任课教师在上课前统计学生的纠错卷、错题题号,通过直播课或者微信群解疑答惑,并针对性地调整教学内容。田乐老师采用了练习题提前发给学生,以课前练习的形式完成并要求拍照发班级钉钉群,上课后以点名的方式点开学生的照片答案,进行点评。

      非常时期,我们没有停止教研的脚步。我们云端共研,在线交流、探讨,让资源共享值达到最大化,努力实现具有特色的英语深度学习。今后,我们会一如既往地扎实做好每一项工作,为英中的发展添砖加瓦,为岱岳英语的腾飞尽一份力。

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