未觉池塘春草梦，集体教研话期中——岱岳区开元中学语文组教研活动

　　奥斯特洛夫斯基曾说过：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”4月12日，开元中学语文组展开了集体备课，共话接下来的教学工作。

　　首先，张义艳组长先强调了线上线下教学工作的衔接，应复习好线上教学内容。作文跟上，及时写，训练写作能力。多关注学生状态，复习巩固知识，用最好的状态迎接期中考试。

　　然后，又学习了张峰主任的讲座，主要讲了以下几个方面。

　　一.线上教学出现的问题：

　　1.教师陈述式教学，自言自语。

　　2.课堂教学布置任务式，目的是完成任务。

　　3.课堂评价出现了问题。

　　二.集体备课要求：

　　1.注意学习资源，教学目标，教师评价，创设学习情境，学习支架的构建，学习效果等。

　　2.以学习任务单为中介，展开教学。

　　3.体验化，项目化教学意识。

　　4.大数据导控，资源作用。

　　5.学困生的关注。

　　三.阅读教学建议：

　　1.走感受质疑发现之路。起点是学生，终点是文本。

　　2.走核心问题导向之路。上课初，用一个问题牵引。中间进行阶段，明晰的教学思路，教学线条。课堂要有波澜。对文本的解读

　　3.走逆向教学设计之路。评价先于教学过程。

　　最后，各个备课组又展开了组内集备，商讨这一周的教学计划

　　六年级

　　1.加强基础知识复习巩固，引导学生对所学的知识进行归类整理，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。

　　2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。

　　3.现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。

　　4.引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。

　　七年级

　　1.探讨期中考试的复习计划，具体到每一节课的复习内容，和练习巩固。

　　2.绘制思维导图。以三单元为例，向学生展示思维导图，引导学生自主回忆单元内容，构建知识框架。

　　八年级

　　1.教学安排：两节课学习一节新课，剩下时间复习期中考试前内容。每单元三节课，分别系统复习，考试，讲解习题。

　　2.自己把教学常规准备好，包括作业，听评课，教案，个性化作业，作文等。必须认真书写，仔细对待。

　　3.对尖子生，加大培养力度，做针对性训练。学困生多关注，课下可以辅导调拨，是指不掉队。