赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞——卧虎山小学特色实践作业设计展

　　雨后初晴，一座“彩桥”横跨在空中，鸟儿在“桥”上盘旋，蝴蝶在“桥”上翩翩起舞，小朋友们在“桥”下追逐嬉戏，这就是大自然的美丽杰作——彩虹，那么同学们心中的彩虹又是怎样的呢？本期卧虎山小学实践作业展让我们一起走进一年级语文第四单元《彩虹》。

　　《彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。本文以对话的语气，通过六个问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

　　在彩虹上面荡秋千是那么自由自在，如果你坐在彩虹上面，你会做些什么呢？请你画一画。

　　本课意在让学生在“读读，想想，说说，画画”的活动感悟纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。全文共有四个自然段，开头就用一个巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随后的三个自然段结构相似：都以亲切的称谓开始，爸爸、妈妈、哥哥，用反问句的方式呈现了三个奇妙的想法，每一个反问句之后紧接着又是一个问句加强语气“你高兴吗？”这三段文字想象奇特，富有童趣，本次作业设计，意在通过画一画，引导孩子大胆想象，积极思考，培养孩子们的创意想象思维，展现孩子们纯真的想象世界。

　　四、学生作品欣赏

　　同学们画笔下的彩虹充满了无限的遐想，我们感受到了童心童趣的无限可能性。彩虹在雨后才会出现,追求的美丽都要在努力之后才能达到。此时此刻，卧虎山小学的虎娃们也正在努力学习，等待着彩虹的出现……