同课异构展风采，教研互动谱新篇：范镇中心小学语文教研组开展“同课异构”研讨活动

　　人间四月，季节如斯，绿柳吐烟，陌上花艳。在国家双减政策的号召下，为进一步推进学科高效课堂进程，全面促进全体教师专业能力的发展，提高教学质量，4月26日下午，范镇中心小学全体语文教师参与了“聚焦同课异构，打造高效课堂”为主题的课堂研讨活动。

　　 “同课异构”本身属性据定了授课教师风采形式的多样化。让人感受到了不同的教学风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。三年级的马睿老师和邱晓青老师共同执教了《童年的水墨画》一课，各“美”其“美”，向大家展示了异彩纷呈的课堂。

　　 三年级一班的马睿老师授课立足整体，从单元语文要素——“运用多种方法理解难懂的词语”入手，巧设计，巧点拨，巧落实，巧突破，思路清晰，脉络分明，注意到了语文训练点的螺旋上升，层层递进，学生真正从诗歌中感受到了“水墨画”的美。

　　 三年级三班邱晓青老师教学语言富有感染力，似四月春风般娓娓道来，调动了学生的积极性，使学生能够不惟书、不惟师，开动自己的头脑去想象，用自己的语言去表达，在自己的想象中感受了“水墨画”的美。

　　全校语文老师针对两节精彩纷呈的课堂进行了深入地讨论和交流。首先，两位老师分别阐述了自己的教学思路，反思了自己的教学得失；其次，每个级部的教师代表对这两节课进行了点评；最后全体教师共同讨论，对语文教学给出针对性的建议，达到了教而研的目的。图片

　　“他山之石，可以攻玉。”本次“同课异构”教研活动，有力地促进了教师专业化的成长，为以后的教学工作打下了坚实的基础，营造了一种积极向上、激励互补的教风、学风。相信在老师们不断追寻理想的课堂教学中，能取长补短，不断进步。