相聚云端，共同教研——岱岳区开元中学历史教研活动

　　作业改进是落实“双减”政策的必然要求。中小学校要切实减轻学生过重的作业负担、满足学生个性化的作业需求、有效发挥作业育人功能，就必须在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向，处理好作业“质”与“量”的平衡、加强作业促进学生基础发展与满足个性需求之间的协调，把握作业改进与学校教育其他要素之间的内在关联。

　　丁丁老师又简要的说了在教学领域下对作业的些许思考，作业是什么？从古代和国内外方面进行了分析，推荐了一本书籍，是王月芬老师的《重构作业》，而在分类问题上，因为作业按维度来分，可以分为功能，学习方式以及呈现方式，这里面又再次去进行细分，所以作业可谓是多种多样的，那么到底如何进行作业设计和实施呢？其实就是按照控量、提质、扩型三个基本原则来进行。

　　丁丁老师又出示了许多的作业样例通过中华民族抗日战争以及夏商周时期的优秀作业样例展示。让我感受到了作业布置的多种多样，历史作业如何才能进行优化，学习良多。

　　做好作业的设计，以便于学生从多方面，多思维，宽角度来去感悟，学习历史知识，与历史人物对话。一切促进学生发展，今后全体历史组将在布置作业方面多多思考，努力减负增效。