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  • 泰安英雄山中学初中部(双语学校)防溺水救援演练暨安全知识教育

      为了全面提高学生的安全意识,认真落实“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕“预防溺水,关爱生命”的主题,在夏季来临之际,泰安英雄山中学初中部(双语学校)适时举行了防溺水安全应急演练活动。

       此次演练的活动分两个同时程序进行,一是进行了防溺水知识传授,使学生对溺水的原因以及如何预防溺水有更多的了解;二是对学生进行求救、互救、自救等防溺水实战能力的培养。

       落水后的应对措施:

       (1)落水后,切忌慌张,胡乱挣扎,应该憋一口气,冷静思考危险环境,说不定水深还不及落水人的身高,这种情况下,自行上岸即可。

       (2)如果水较深,落水后立即屏住呼吸,踢掉双鞋,然后放松肢体。千万不要手脚乱蹬拼命挣扎,可减少水草缠绕,节省体力。尽可能地保持仰位,使头部后仰,使鼻部可露出水面呼吸,呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气,以防呛水。

       (3)正确施救。同学们谨记一点:会游泳并不代表就会救人。最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西,千万不要盲目下水救人,可就地取材,树木、枝干、木块、矿泉瓶、没有绳索把衣服接起来都可利用来救人。

      识。

       救治步骤及措施:

       (1)将伤员抬出水面后,应立即清除其口、鼻腔内的水、泥巴及污物,用纱布(手帕)裹着手指将伤员舌头拉出口外,解开衣扣、领口,以保持呼吸道通畅,然后抱起伤员的腰腹部,使其背朝上、头下垂进行倒水。或急救者取半跪位,将伤员的腹部放在急救者腿上,使其头部下垂,并用手平压背部进行倒水。

       (2)对于呼吸停止者,应立即进行人工呼吸,一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧,托起伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后,往伤员嘴里缓缓吹气,待其胸廓稍有抬起时,放松其鼻孔,并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地(每分钟吹16~20次)进行,直至恢复呼吸为止。

       (3)如果落水者心跳停止,应先进行胸外心肺复苏处理。让伤员仰卧,背部垫一块硬板,头低稍后仰,急救者位于伤员一侧,面对伤员,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身体重量缓缓用力,不能用力太猛,以防骨折,将胸骨压下4厘米左右,然后松手腕(手不离开胸骨)使胸骨复原,反复有节律地(每分钟60~80次)进行,直到心跳恢复为止。

       孙主任在讲话中指出,本次演练活动讲练结合,增强了师生重视安全的意识。整个活动中同学们踊跃参与,在紧张有序的现场模拟演练中掌握了自救、互救办法,锻炼了遇到紧急情况时的应变能力和实际操作技能。相信通过本次防溺水安全教育及演练,使全校师生对珍爱生命有了更深刻的认识。

       第一, 预防为主,远离危险水域。古人讲“君子不立于危墙之下”,就是说,全体师生应该预判可能发生的危险,这样就能避险,杜绝危险的发生。

       第二, 沉着冷静,思考如何化险为夷。慌乱挣扎一点儿不利于危险的化解和问题的解决。相反,冷静思考,会让自己自己顺利脱险。

       第三, 科学施救,关键时候,急救知识变成救人的方法和力量,能自救和救人都是功德无量的好事。

       防溺水安全教育工作是一项长期性的工作,仅仅靠一次讲解,一次演练活动是远远不够的,希望全体师生必须时时树立安全第一的意识,筑牢安全防线,共同度过安全快乐的每一天!

       学校高度重视防溺水教育工作,积极落实“九个一”活动,认真做好重点水域隐患排查情况,在学校附近的泮河边树立防溺水警示语并放置竹竿、绳索等救援工具。

       学校宣传动员每一位老师对每一位学生进行防溺水主题教育并进行全覆盖谈话,尤其对特殊家庭孩子、留守孩子等格外关注,使其感受到大家庭的温暖。

       学校还利用微信群,对学生的防溺水安全进行“早提醒,晚汇报”工作,并经常给家长发一些防溺水教育小视频及案例,提醒家长肩负起孩子的监护责任。

       防溺水工作重在平时的教育和预防,重在救援演练和自护能力的培养。希望通过一系列专题教育活动,社会、社区、家庭和学校共同筑牢防溺水安全教育防线,避免溺水事故的发生,全方位多层面携手共进,为孩子的健康成长护航!

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