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  • 汇聚集体智慧,合作共促成长——岱岳区开元教育集团开展地理学科同课异构活动

      纳新吐故,辩证解读课程标准;扬优弃弊,理智改善教学行为。岱岳区开元教育集团于11月4日进行了地理同课异构活动。

       《诗经》中说:“如切如磋,如琢如磨。”同样的教学内容,不同的师生承载,又会是怎样的课堂情景呢?

       开元中学翟玉霞老师执教的《天气与气候》,重视学生的自主探究,交流展示,课堂内容贴近生活,有效落实“学习对生活有用的地理”的课程理念。

       粥店中学于建华老师的课堂氛围活跃,学生学习热情高涨,师生互动有序有效。整节课注重知识的融汇贯通,过渡自然流畅,故事融入课堂,高效达成目标。

       开元中学孟凡国老师首先进行评课,翟老师的课堂,学生自主学习较多,更好的调动学生学习的积极性,问题引导性较强,练习题形式多样、新颖,让学生有耳目一新的感觉,充满趣味。于老师教学思路清晰,围绕教学目标展开,重难点凸出;课堂气氛活跃,回答问题积极主动,秩序较为稳定,课堂掌控能力好;根据课堂知识进行知识的拓展和延伸,与高中知识做衔接。

       粥店中学杨韵婷老师评课:教学目标上看:收看天气预报节目,识别常见的天气符号,模拟播报天气,只有一句话,但两位老师从日常生活入手,联系地理知识,教学过程环节完整,注重课程重难点的讲解,学练结合,教学联系日常生活,地理知识生活化,利用视频、图片等形式,时刻调动学生学习的积极性。

       满庄一中侯立伟老师评课:翟老师课前预习,培养学生自主学习能力;课堂上连麦较快,老师与学生的互动较强;当堂检测能够及时反馈学生知识点的掌握情况。于老师课堂采取全员开麦,要学生有参与感,调动学生注意力;讲练结合,学以致用;以泰山天街的天气图片展示,较为亲切,激发学生的学习兴趣;风力讲解部分采取计时自学形式,培养学生自主学习能力,做到以学生为主体。

       满庄二中侯喜燕老师评课:翟老师课堂设计贴近生活,从衣食住行等方面展开,提高了学生的参与度;多个视频展示,能抓住学生的注意力,激发学习兴趣;结合中考题加深对知识点的理解,学练结合。于老师课堂目标明确,重难点突出,以红色做标记较为醒目;以考核的形式学练结合,学以致用,巩固知识;以计时的形式带动课堂的进度,使学生有紧迫感并集中注意力,参与度较强。

       花开满园香,叶落知风起,在这样一个收获的季节能够参与这样一场地理学科大教研的盛会,每一位老师都收获颇多、感触颇多。会后全体地理教师会积极将收获予以加工、实践,让我们岱岳地理教学开启更辉煌的篇章。

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