岱岳实验中学做好“稳压器”，为教学赋能

　　泰安市岱岳实验中学自开展线上教学以来，教学已经取得阶段性成效。师生从刚开始对新型教学工具的不熟悉，到现在的得心应手，师生线上配合越来越默契，各位任课老师为此做了许多的尝试和努力。

　　线上教学日期延长，难免让师生产生恐慌、焦虑和不安，给线上教学带来负面影响。不少同学出现懈怠，线上学习的热情度也开始下降。如何更好的进行线上教学，解决学生现阶段出现的状况，让学生静下心来，需要教师自身保持理性和定力。

　　首先，教师要做“乐天派”以积极健康的心态、严谨务实的作风，向学生源源不断地释放线上教学要求不变、质量不减的强烈信号，会让学生增强信心和动力。

　　其次，教师要做“净化器”，在纷繁复杂的信息中，坚持正面导向，多传递正能量，多讲一些医疗战线的“大白”们冲锋陷阵的感人事迹，讲一讲数万名城市志愿者夜以继日坚守“防线”，提供便民服务的暖心故事，用鲜活的事例激发学生上进。

　　再次，教师要做“减压阀”，提醒学生居家期间规律作息、健康饮食、适当开展体育运动，听欢快的音乐，缓解焦虑情绪，提神清脑、调整状态，走出浮躁、焦虑等负面情绪的困扰，回归常态精神，积极完成线上教学任务。网课之余，孩子们也纷纷解锁新技能，煮饭烧菜做美食、整理物品、打扫家居、折叠衣被等，主动承担居家劳动任务，为居家学习增添了一抹暖色。

　　文武之道，一张一弛。线上教学，亦不废疏。教学间隙，吹拉弹奏，健身锻炼，如常进行，隔着屏幕也能够看到学生们元气满满，斗志昂扬。大家积极乐观、踏实勤勉，勇于接受新事物，敢于接受新挑战。

　　抗击疫情，我们共“课”时艰；学习锻炼，我们毫不松懈。相信实验全体师生在上级部门的正确领导下，紧抓疫情防控，有序开展线上教学，师生同心，家校携手，未来可期!