读教育著作 悟教学智慧——岳峰小学吴鹏《义务教育体育与健康课程标准 （2022年版）》读书感悟

　　 吴鹏，毕业于临沂大学体育教育专业。国家田径二级裁判员。从教以来，一直担任体育教学工作。注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单欢乐的课堂氛围，在教学中渗透爱和尊重的情感体验。

　　在体育教学中，关注孩子的个体差异，重视知识的积累，让学生不仅仅会学“体育与健康”知识，更要会用“体育与健康”知识。所带班级在各项活动中表现优异，学生个性活泼，各有所长。

　　学习《义务教育体育与健康课程标准 （2022年版）》，顺应新时代发展。新课标中要求在教学中强调以学生为主体，关注每一位学生。摒弃应试教育的观念，培养学生课堂中的创新精神和实践能力，在小学阶段培养学生终身运动思想的萌芽，促进学生的全面发展。

　　现在的课程设计，体育从课时量来说，已经是胜似主科的学科，符合了国家对教育的教改要求，不再是唯分数论的选拔标准去评价人才。进一步强调了健康第一，课堂上要更加重视学生的身体素质和综合能力。新课标中，强调了不同水平段每节课的运动量与强度，全面培养学生的核心素养内涵。新课标中更要求学生在体育课中要有“教会、勤练、常赛”的能力，逐渐养成“校内锻炼一小时，校外锻炼一小时”的习惯。

　　作为体育教师应当设计好课堂教学的环节。一堂体育课是否有趣且达到运动量，要看孩子们在体育课中是否有“欢声”和“汗水”。这就要求体育教师的课堂内容设计要新颖，小学阶段多结合游戏的方式运动，吸引与调动学生的各个感官，让他们把注意力都投放到课堂中来。

　　新课标是新时代下对体育老师的进一步要求，体育教师肩负使命，将认真落实新课标中的指示，增强学生体质，少年强，则国强！不负韶华，砥砺前行!