用爱陪伴 用心成长 做有深度的班主任——祝阳镇中心小学教师假期学习记

　　7月25日--27日，我和同事们参与了在济宁一中举办的“2023.未来班级建设交流暨全国名班主任报告会”。专家老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，感谢学校为我们提供一个宝贵的学习机会。

　　 钟杰老师《如何做个得心应手的班主任》。钟杰老师从关系力、沟通力、管理力、建设力、故事力、写作力、课程力、整合力八个方面来阐述，如何轻松应对班主任。关系力中钟杰老师强调：要行成正确的学生观，抓牢女生要先感情后事情，抓住男生要先故事，后道理。沟通力要从客观陈述事实、真诚表达感受、准确说出需要、提出合理请求四个方面来沟通。

　　 杨卫平《微记录与班主任专业发展》。班主任为什么要做微记录、班主任微记录的内容与形式、微记录与班主任终身学习意识、微记录与班主任观察能力培养、微记录与班主任反思能力培养、微记录与班主任科研能力培养、微记录与班主任交往与合作能力培养、微记录与班主任人格魅力养成。杨老师从这八个方面阐述了班主任工作中微记录的重要性与实践性。

　　 俞芬《你也能遇见23℃教室—谈润泽班级关系的生长》。班级关系在班主任工作中非常重要，需要用心去呵护。班级关系如何建设呢？布置班级优雅的教室环境、建设班级共同的发展路径、优化班级分层的组织机构、制定班级有效的规章制度、开展丰富多元的班级活动、增强班主任日常的沟通能力。

　　 杨虹萍《多彩“设计”成就幸福童年》。孩子们的童年时光短暂且重要，为孩子们“设计”一个丰富多彩的童年，孩子们就会收获幸福，成为更好的自己。

　　 郑英《教育，向美而生》。善待每一个孩子，有心无痕孜孜以求教育的极致，如何让学生热爱生活，我们作为班主任自己就要做一个热爱生活的人，花时间创造美，让美走进我们的生活。

　　 桂贤娣《“桂”计多端的班级活动》。教育是大爱的，美丽心灵，她是泼辣南方妹子，永远那么年轻；她是有智慧仁慈的师者，她总是有那么多的想法有那么多的妙招高招。用一个小红包找到了那个20元钱，她呵护了一个幼小的心灵；用滚南瓜和冬瓜的方式，来研究学龄前儿童教育的情况，这就是接地气的研究；儿童生活中的洗手问题，用两遍生日歌来陪伴唱完了也就把手洗干净了，这就是智慧生活。

　　 高平《先生之风，山高水长》。教育是相长的，山高水长，一个从乡村走出来又回到家乡执教的痴心不改的师者，她用自己的执着进行了一场从丑小鸭到金凤凰的蜕变，作为一个岱岳区老乡教育人，我感恩感谢高平老师对教育的热爱。从姐姐模样的班主任到妈妈模样的班主任到模范的班主任，做一个丰瞻而辽阔的班主任。班主任是最小的主任，却蕴含着极大的能量，她启迪孩子们的智慧，她拨云见雾不追名逐利踏踏实实做好自己的事情，做一个出色的班主任。

　　 王振刚《一个学期打造卓越班级》。一名优秀的班主任是来源于经验的积累和坚持的精神。王老师带领孩子们共同写信、寄信，给活动赋予意义。有趣的班级小游戏，师生共同参与，带动了孩子们的积极性，充分展现了其班级理念：让班级的每一天都充满意义。

　　 通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

　　一、要做有爱有责任心的班主任

　　 教师肩负着既教书又育人的重任。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心、尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。在与学生日常交流中体现出对学生的关心，体现出班主任的职责心，班级学生才能养成良好的学习习惯，并受益于自身学习。

　　二、用心去做好班主任工作。

　　 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。

　　三、要做以身作则，为人师表的班主任

　　 车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我认为新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

　　 教育，是向美而生的事业。教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程，最后各自成为一个立体的、丰富的、完整的人，成为最好版本的自己。

　　 因为爱，所以付出，因为付出，所以更爱！

　　 前路漫漫亦灿灿，梦想不熄，步履不停，日积跬步，方能致远。班主任工作是育人工作的阵地，是学生工作的舞台，更是教师自我提升的机遇。我校班主任队伍定会在专业化、规范化的发展道路上且行且思，在育人逐梦的路上不断探索，强化担当，以行践知！