岱下时评丨推进全环境立德树人

　　不能“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”；不仅“言传”去鼓励孩子，还要用“身教”去影响孩子……11月19日，宁阳县第三小学五年级的100余名家长聆听了一场《静待花开 默默耕耘》为主题的家庭教育宣讲，家校联手推动全环境立德树人工作走向深入。

　　“十年树木，百年树人”，立德树人是百年大计之根本，是利在千秋的恢宏伟业。全环境立德树人是适应时代要求的新型教育理念，它更加关注育人环境建设，关注学生的全面发展，打造时时、处处、人人育人的“生态圈”，助力学生健康成长，推进社会文明进程。

　　重视学校教育。德育是素质教育的核心，抓好德育不光是品德课、队会课的任务，各学科教学都要渗透德育。比如“认识人民币”一课，很多老师在课的结尾都设计了“小小商店”这一实践活动，增强学生购物时要讲文明、守秩序的意识。再比如，四年级学过简单的数据整理后，老师就让学生回家后调查自己家庭每天、每周、每月使用垃圾袋的数量，在巩固所学知识的同时也能更深刻地感受保护环境的重要性。

　　重视家庭教育。家是最小国，国是千万家。中华民族历来重视家庭教育，“孟母三迁”“岳母刺字”“孔融让梨”等传统家教故事，至今仍被许多家庭奉为育儿经典。因此，家庭教育应把“立德”摆在第一位，树立先成人、再成才的理念，相信言传身教的力量，愿意以身作则先改变自己，然后潜移默化地影响孩子。比如养成阅读、运动的良好习惯，积极参加志愿服务活动，帮助孩子从小埋下真善美的种子。

　　重视社会教育。与学校教育和家庭教育相比，社会教育的生命力更强大，给受教育者的教训也更深刻，全社会每一个群体都要自觉为其营造健康积极的生活环境。比如，面向青少年搭建并开放更多爱国主义教育、科普教育平台；发起更多普法、环保、安全等主题的征文和手抄报征集活动，引导青少年关注社会、关注自然，推动形成“人人皆育人之人、处处皆育人之地、天天是育人之时”的良好教育生态。

　　此外，网络教育和心理教育也不可或缺。网络平台要用正能量主动占领网络新阵地，为青少年学生营造风清气正的德育网络“新空间”。公安、网信、教育等相关部门应常态化地开展网络生态专项治理，严厉打击利用网络引诱、教唆、欺骗未成年人的行为。学校、医院和社会机构也要打破壁垒，充分进行资源整合和联动，最大程度地为儿童青少年心理健康素养提升提供支持和保障。

　　立德树人，功在当代，利在千秋。希望学校、家庭、社会等携手并进，齐心协力，帮助青少年扣好人生“第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展、有担当、能作为的高素质人才。

　　作者：陌语