优秀青年教师风采展播——泰安第十五中学康宁：热爱可抵岁月漫长

　　青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。为展现岱岳青年教师踔厉奋发、砥砺前行的精神面貌，岱岳教育推出“优秀青年教师风采展播”专栏，让我们一睹青春的风采，一起来听青春的故事。本期为您展播泰安第十五中学康宁

　　康宁，女，汉族，本科学历2018年毕业于山东第一医科大学，2019年入职岱岳区祝阳镇第二中学，现任泰安市第十五中学九年级英语教师。先后获得区青年教师素养大赛一等奖，2021年度岱岳区学校卫生工作先进个人。不忘初心，向阳而生，做一名有温度的教书人。

　　2019年，对她而言意义非凡，她实现了自己心中小小的梦想——成为了一名英语教师。从课桌到讲台，从读书到教书，从初出茅庐的忐忑，到如今逐渐走上了正轨，她与所有的新教师一样，将稚气凝成青春的动力，向着心中“做红烛为学生驱走黑暗，做春蚕为世界吐露芳华”的教师榜样，追逐着属于她的教育梦想。

　　梦想一词，唯有付诸行动，才切身感受到其中的艰辛与挑战。作为一名新教师，她面临着太多需要学习和摸索的东西，每一次公开课前的忐忑、备课时的疑惑、面对学生问题的困扰，在前辈教师的指导下，她开始通过听课、说课、上公开课等方式不断增强自己的教学技能，丰满自己的羽翼。其次，学生的正向反馈也是促进新教师成长的重要动力。在教学中，她与学生之间形成了亦师亦友的关系，除了学习上的疑惑，学生也会向她吐露生活中的困难。她用写信的方式与孩子构建了沟通的桥梁，大大小小的问题，都能在她那里得到回应。第斯多惠曾言：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”当看到学生们的点滴进步和成长时，她的心中顿时充满了教师的幸福感。

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　　于“心”，作为一名青年教师，她认为，我们有的是活力，有的是知识，有的是精力，有的是时间，可是如果想要高效地传道、授业、解惑，就需要做一个有心人，及时反思总结，不断提高。在实际教学中，她努力做到课前广思、课中慎思、课后反思，一堂课下来总会给自己打几个问号：这堂课的优点是什么?缺点是什么?学生到底听懂吸收没有?今后怎样改善?同时，她还坚持进行欢乐教学，我的课堂追求是让学生的潜力被激活、被发现、被欣赏、被尊重，从而充分调动每个学生的主体意识和创新精神。

　　于“勤”，她坚信学习是促进新教师成长的源头活水，只有具备了丰厚的积淀，才能催动成长的步伐。她坚持把学习放在首位，不断提升自我的教育教学水平，尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术，她期待自我的教学能够更上一层楼，期待自我能够成为学生的良师益友。

　　于“思”，“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。”她注重探索教学方法，研究教育方式，她认为一件事情用心做要比认真做效果更好。她时常记录自我的感受，记录自我的思考，也许所有的教育问题都有答案，她现在做的就是经过反思去寻找更好的答案。

　　磨课备课、改进教学方法、处理同学们之间的问题、关注学生的成绩、管理班级纪律、积极参加各种教师技能训练和比赛……这些几乎成了教师工作的全部。在这段忙碌而充实的时间里，她经常对自己说：“虽然我无法做到最好，但我会尽力做到更好。”初中的孩子们正值青春期，朝气蓬勃充满活力，她喜欢与他们相处，喜欢当他们的老师，也喜欢成为他们的朋友。她亲切友好，严爱相济，很快赢得了学生的信赖。学生们喜欢三五成群来找她解答疑惑，有心事时也会主动找她倾述，能在学习上、生活上帮助他们，这对于她来说感到幸福而满足。

　　老师与学生间的故事就像一部永不剧终的电视连续剧，铁打的营盘，流水的学生，一届届毕业生逐梦高飞，而作为一名教师需要原路返回，重新起航。作为一名新教师，不仅要用爱心、诚心、细心、耐心和恒心对待每一位学生，也要在日常教学生活的细枝末节中，逐渐融入同学们的生活，“没有对孩子的爱，就没有爱的教育”，未来的道路上，她将会继续努力，力争在教师的岗位上成就一番事业，感染更多的学生。