让硬币浮起来——满北中心幼儿园科学活动

　　儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，对自己感兴趣的事情总是刨根问底，喜欢动手动脑寻找问题的答案，同时他们也已经具备了初步的探究能力。为了满足孩子们的探究兴趣，结合大班幼儿年龄特点及发展水平，我们开展了《让硬币浮起来》科学活动。

　　 沉浮现象已经不是幼儿第一次接触到，对于生活中常见物品的沉浮已经有了基本的了解。但是大班幼儿已经不再只是满足于知道某种科学现象，而是已经有了试图通过自己的方法改变某一现象的愿望。本节活动中“让沉下去的东西浮起来”恰好契合了幼儿的探究需求，而让幼儿“动”起来的几次实验，也符合《指南》中“注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”的要求。

　　 通过让硬币浮起来这个科学探索活动，让孩子们在操作中体验，在体验中感知，真的实现了“玩中学”，让孩子们有所思，有所获。