话语天下 | 做好“双减”工作需形成社会合力

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》规定，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训。（中国青年报）

       不可否认，“教育内卷严重”“家长教育焦虑”“校内减负、校外增负”是当下我国教育普遍存在的现象，“不是在线培训就是去培训班的路上”令很多孩子和家长身心俱疲，既不利于孩子的健康成长，也不利于我国教育和经济社会的长远发展。从这个角度而言，国家出台“双减”意见，对校外学科类培训机构祭出重拳，不仅旨在切实为学生减负，更是对当前教育问题的及时纠偏，十分必要，必须认真落实好。

       此次“双减”意见号称最严监管，不管“学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作”还是“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训”，“双减”文件提到的监管校外培训机构的措施，都是前所未有的；落实这一《意见》，宣告校外学科培训机构的资本化运作终结，并引导校外培训机构回到应有的定位，从对学生全员培训转向对少数有需要的学生拓展兴趣、提升素质的培训。

       切实给学生减负，是“双减”所要达到的目标。很显然，仅仅规范校外培训机构无法实现这一目标，还需要一系列配套措施疏导家长对校外培训的需求。比如，学校教育和社区要更多履行教育职责，给放学后的学生提供高质量的课后服务，在这方面，泰安的经验做法可圈可点，不仅为家长解除了后顾之忧，还为孩子提供了拓宽知识、发展兴趣的平台。再如，深入推进教育评价改革，破除唯分数论、唯升学论、唯学历论。把职业教育建设为与普通教育平等的类型教育，推进全社会形成崇尚技能、淡化学历的氛围，消除家长对孩子上中职的“恐慌”， 让家长理性对待培训，不再“内卷”。

       总而言之，“双减”是一项系统工程，唯有形成社会合力，才能事半功倍。

       【泰安日报社·最泰安全媒体评论员 安静】