教育部：“让教育督导长牙齿”“双减”和“五项管理”落实不到位将直接曝光并启动问责程序

　　教育督导是我国教育法确立的一项基本教育制度，肩负着为教育改革发展稳定保驾护航的职责和使命，有关部门出台了一系列举措为教育改革发展保驾护航，被形象地称为“让教育督导长牙齿”，教育部今天上午召开新闻发布会，介绍了“长牙齿”的相关情况，表示将“双减”和“五项管理”作为今年督导的“一号工程”来抓。

       据国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫介绍，2020年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，明确提出构建全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制，并围绕督导管理体制、运行机制、问责机制、保障机制和督学聘用管理五个方面，提出了24项改革举措，让督导“长牙齿”。

       田祖荫表示，近两年，力推督导“长牙齿”的各项措施相继落实落地。2021年，将“双减”和“五项管理”（对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理）作为督导“一号工程”，从监督角度不断发力、推动落实。5-7月，各地已组织责任督学27.5万人次，到24.8万所学校开展督导，基本实现了全覆盖。5月至6月，国家督学组织16个督查组，对30个省（区、市）和兵团进行交叉检查。建立重点事项半月通报制度，对该落实、能落实而不落实的，将直接曝光并启动问责程序。同时今年还将继续追踪督导“义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员”的情况。

       目前国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局正在加快研究出台相关的配套制度，以打造教育督导“长牙齿”的成效机制。包括：启动《教育督导条例》修订工作；出台高校本科毕业论文抽检办法，完善了学位论文抽检工作体系；出台新一轮本科教育教学审核评估方案，制定新一轮国家义务教育质量监测方案；研制《关于开展中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估工作的意见》；出台《教育督导问责办法》等。

       田祖荫介绍，通过分类选聘的方式，我国已经组建了多层次的国家督学队伍体系。包括总督学顾问、国家督学顾问、国家督学、国家特约教育督导员，共计600余人。目前，全国共有各级督学14.7万名，承担着相应的教育督导任务，成为“长牙齿”的重要支撑。