战“疫”进行时 泰安中小学筑牢学生心理防线

　　近日，泰安二中心理教师周扬为居家学习的学生上了一堂特殊的“云端”心理课，引导大家要以良好的心态应对疫情下的学习与生活；泰安师范附属学校各班班主任在经过专题培训之后，化身临时的心理辅导教师，利用每周的班会时间引导居家学习的学生处理不良情绪；泰山学院附属中学成立了疫情防护和危机干预领导小组和工作专班，全面领导学校师生心理危机干预工作，线上摸排学生居家心理状况……

　　疫情期间，学生的身心健康是全市教育系统关注的重点。自我市各中小学开展线上教育教学以后，各县市区、各学校把心理健康教育纳入疫情防控整体工作部署，建立党政领导、部门协作、全员参与的工作机制；同时建立了1个工作专班，明确1名分管领导，开通1条咨询热线，由专人负责学生心理健康教育和咨询服务，做好心理疏导及关心关爱工作。我市还要求各县市区、各学校进一步完善心理健康教育工作方案，制订突发事件心理健康应急预案，建立中小学生心理危机干预机制，创造性地开展心理健康教育工作。

　　

　　学生居家学习期间，各中小学校通过微信公众号等平台向社会公布面向本校的心理辅导热线电话，发挥专兼职心理健康教师、班主任等作用，成立学校心理健康教育服务团队，合理安排专兼职心理健康教师线上值班，及时为有心理服务需求的学生提供咨询服务。有条件的学校还利用新媒体平台开通专门通道，及时回应学生的需求。

　　各学校广泛利用各类平台宣传心理健康科普知识，确保学生在特殊时期保持良好心态和健康体魄；利用公众号、微信群、线上主题班会、线上家长会等多种途径，通过公开信、热线电话、微信推文和微视频等多种形式，推送各类心理健康教育资源，编写有关疫情期间学生心理自我调适简单明了的宣传资料，制作发放心理辅导指南，普及疫情防控知识、心理防护知识，加强对广大教职员工、学生等不同人群的心理疏导。

　　各校通过线上平台，定期组织召开家长会、家访，全面摸排掌握学生心理、身体、情感等各方面状况，健全全体学生“一生一档”，分层分类做好学生心理健康关爱辅导。对学生中抗疫一线工作人员子女、留守儿童、中学毕业年级学生及各类特殊重点学生等实施精准识别，有针对性地做好心理疏导等工作，及时调整心理服务工作重点。在实施线上教学的学校，班主任充分发挥作用，密切关注学生学习生活表现，通过电话、网络等多种途径与家长沟通，了解学生的睡眠、食欲、身体等生理状况。同时，学校切实关心教职员工心理健康，帮助他们解决教学和生活中遇到的难题，给予心理支持。

　　线上教学期间，各学校严格落实“一格十人”网格化家校协同育人机制，班主任和包保教师充分利用线上沟通方式，定期召开线上家长会或开展“云家访”，了解学生居家学习生活基本情况，提醒家长为孩子做好学习生活保障，密切亲子交流、加强亲子活动，带领孩子共同进行家务劳动，营造积极向上的家庭氛围，调整好孩子心理状态；同时，指导家长解决好线上教学期间亲子冲突问题。

　　【泰安日报社·最泰安全媒体记者 杨丽宁】