师做点灯人，生当觅光者——智源小学明璐瑶老师的教育故事

　　桃花谢了春红，太匆匆。转眼，踏上三尺讲台已有将近一年的时间。回首来时路，刚进入校门迎接一年级新生的情形还历历在目。那一群天真烂漫的孩子，曾让我手足无措，也曾让我热泪盈眶。

　　曾几何时，我会看到班级量化扣分了而向学生发脾气，面对办理每天都犯错的学生，每天都有各种意料之外的事情发生，总是不停的处理各种杂事，却得不到学生的理解。

　　全国特级教师于永正说过：“教师要把自己高高在上的台阶削平，变得与学生一般大小，一般高矮才能走进学生。”因此，作为一名班主任，要学会蹲下来和孩子说话。这不仅仅是肢体的蹲下，更是心灵的蹲下，学会把自己变成“小孩子”，跟学生做朋友，而不是一味地以自己的权利去要求学生，抱着“强权”一时不放，与学生缺少沟通，必然会引起学生的反感。

　　因此，在平时的教学活动和班级管理活动中，我尽量的做到设身处地地观察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐的对班主任产生一种亲切感，安全感。只有蹲下身来，才能体会到做一名快乐班主任的感觉，才能发现学生的长处，才能想学生之所想，才能明白有些学生为什么要这么做。

　　作为一名班主任，我一定会不断地探索、思考和总结，及时发现班级存在的问题，积极寻找合适本班的班级管理方法。