方法创新，知识加成——卧虎山小学英语组复习课教研活动简报

　　流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。本学期即将接近尾声，卧虎山小学各学科复习工作正在有序进行中。近日，为了进一步调动学生复习积极性，实现科学复习、高效复习，卧虎山小学英语组组织开展了复习课专题教研活动。

　　教研初始，高天娇老师以四年级下册第一单元的复习课分享了她的复习课设计。高老师为学生创设单元情境，以故事情节为主线检查背诵、小练兵帮助学生梳理单元语言知识，夯实基础。将课堂还给学生，以组为单位布置复习任务，让学生做起“老师”，带领同学们进行复习，极大地提高了复习效果。

　　张雪老师根据学生的知识基础结合复习时间，制定了针对三四单元的模块复习计划，将课本知识搬到笔下、练习本上，采用教学练相结合的方式帮助学生拿下重难点知识，并制作了精美的复习课件，为枯燥的复习学习增添了不少乐趣。

　　杨舒舒老师从多样的复习方法、优质问题设计入手，设计了五六单元的模块复习计划，复习课采用教学评相结合的方式，及时反馈学生的掌握情况，帮助学生尽快查漏补缺。

　　刘淑婷老师就充分利用单元和模块练习做了复习设计，根据不同学生的学习程度不同进行分层复习，进行听、说、读、写各方面的巩固提升，实现促进全体学生发展的教育目标。

　　“温故而知新，可以为师矣。”复习是温习旧知、获得新知的过程，复习策略的创新对于老师们来说既是挑战也是机遇，它将以更加贴合学生的方式，通过探究学习获取更多具有生命成长价值的体验，促进能力向素养的转化。