寻根“生”命，格“物”致知——泰安市岱岳实验中学生物教研组

　　名校之名，胜在名师；名师之名，出于团队。一所优秀的学校，离不开优秀教研组的支撑。一个优秀教研组背后，有克己尽责、开拓进取的个体故事，也有团队坚守信念、推进课改、迈向卓越的成长经历。岱岳实验中学生物教研组着力梯队建设、紧跟教改步伐,、探索多元化、生活化教学新样态，逐步走出了具有自身特色的教学新路。

　　一、朝气蓬勃，积极求进的梯队组建。

　　岱岳实验中学生物教研组是一支成员稳定、结构合理、理念先进、富有活力与凝聚力的队伍。资深教师老骥伏枥、壮心未已；中年教师承上启下、砥柱中流；青年教师虚怀若谷、快速成长。目前组内共有专职教师13人，其中高级教师5人，中级教师4人，具有研究生学历的4人。山东省教学能手1人，泰安市优秀教师1人、市学科带头人1人，市模范班主任2人、市优秀备课组长1人、区教学能手、学科带头人6人，获评市级优质课奖7人次。

　　二、主题明确、分层次、有特色的教研活动。

　　学科组内有健全实效的学科教研机制、完备的备课、学习、反思、研究等常态教学制度。对于青年教师，借助师徒结对、随堂听课、教案检查等渠道快速融入大教研环境、提高教学能力。每周四上午是固定的大教研时间，期间开展的大单元集体备课、小课题研究、青年教师基本功展示、学力课堂课型验收、优质课观评、同课异构研讨、新课标学习、青年学堂等活动都促进了青年教师的素养提升、专业成长；对于骨干教师，通过提供示范观摩课、四课型说课、教学经验交流等形式展示自我，并且实现个人再反思、再沉淀、再提升。每有教学评比活动，所有教师一起悉心磨课，搜集材料、制作课件、优化设计，充分展示了团队作战的力量。

　　三、以生为本、让课堂回归生命本源的教学理念。

　　生物学是研究生命现象和本质的学科，所以尊重生命、回归生活应该是我们要坚守的学科理念。基于此，生物学科组强调课堂的探究性、实验性、直观性、趣味性，把课堂拉回实验室，让课堂回归生活、回归自然。在课堂上通过演示实验、直观教具、视频动画等引领学生观察生命现象，探究生命本质，解决生活问题。通过调查问卷及时调整教学设计，“以评促学，以学论教”，把课堂教学的重心落实到促进学生发展、生动高效上来。从评教反馈情况来看，学生普遍对生物学科建立了浓厚的学习兴趣，部分同学产生了将来从医、学生物的理想冲动，生物学科教学成绩总体较好，多学期被评为先进教研组。

　　岱岳实验中学这一方沃土滋养、造就了蓬勃向上的生物教研组。我们以后要做的，就是更加努力地提高自己，不负社会家庭期待，不辱教书育人使命，为实现岱岳实验教育的新飞跃贡献自己的光和热！