凝心聚力 砥砺前行——泰安市岱岳实验中学语文组教研活动纪实

　　夏日已然过去，秋风带来阵阵凉意。而语文组的教研活动却在如火如荼的进行着。

　　定于计划，方能不乱于心，脚步坚定，展望未来。转眼已是开学的第三周，学校的一切工作已经步入正轨，语文组的教学教研工作开展也紧随其后。语文组的全体教师在录播室齐聚一堂。李校长强调：第三周语文组教研活动主要内容为原六七八年级语文组组长发言，分析成绩总结存在的问题，查漏补缺弥补不足寻求进步。

　　首先由教研组长李娜老师对新加入的老师表示了欢迎，她亲切地说：咱们语文组的家人终于到齐了，我们家又增加精兵强将和新鲜血液，并勾勒语文组新的发展蓝图。

　　紧接着原六年级语文组长杨菲菲老师发言，她认为在教师方面存在一些不足，如：每周的集体备课、每天的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。学生方面：很多学生的学习处于被动状态，对语文学习的认识模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。关于整改措施，原六年级语文教师们将落到实处：建立错题本。要求学生人人必备"错题本"，这是提高语文素养和成绩的有效方法。考前认真复习，不将错题带入考场。建立积累本。抄写、背诵。每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。

　　原七年级吴偲老师指出问题所在，主要有部分学生的卷面书写还不够规范、不够整洁。现代文阅读，部分学生答题准确率不太高，虽然也写了不少内容，可是不得要领，尤其是对于哲理性散文，学生不知所云。个别学生的作文内容空洞，没有主题，书写潦草，内容空洞。作文得分很低。

　　接下来在现代文阅读教学要注意让学生切实掌握“词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品感受”这20个字的学习策略。关于作文教学一定要抓好审题关、构思关、选材剪裁关、语言表达关等，作文单元教学要实实在在，一点一点突破，要使学生不怕写作文，能写好作文。

　　原八年级毛元超老师分别从数据分析、存在问题、对策措施等三方面展开。尤其是平时课外阅读训练较少，遇到课外阅读，学生就不知道怎么答题，讲解的题型较少，造成失分较多。名著填空失分较多，学生不注意知识的积累，课外也不多读书。总之，学生的语文基础、语文能力均有待提高。学生的语文整体素质有较大的上升空间。接下来要加强常用字的识别与运用的教学，利用好本学期的错题集，把积累整理基础的易错知识点当成固定的周一或者周三作业来布置。名著阅读要落实，鼓励学生利用活动课读名著，本学期要把名著导读做成专项突破，升高重视程度。

　　最后李占峰副校长总结发言：要求教师们要做好常规工作，备课资源要组内共享，认真批改作文，课上要夯实基础。“一花独放不是春，百花齐放香满园。”李占峰副校长强调：“不管是今天还是未来的日子里，语文组的老师们将在“教学评一致性”研究的道路上，一如既往乘风破浪，力求行稳致远，全身心地投入到语文教学当中，在学习中提能，在交流中提素，在研讨中促教，携手并进，砥砺前行，收获一路芬芳。”

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”今后，我们语文组定一如既往地将继续勇担这份沉甸甸的使命，以不息的激情钻研，鼎力前行......教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，愿我们长风破浪，只为守护最初的梦想！